Los alumnos en los centros, suelen tener un problema relacionado con el aprovechamiento de los espacios, y eso les afecta en su desarrollo de la innovación y su percepción de la conciencia. Los espacios son algo muy importante, ya que no se suelen tener en cuenta, a la hora de diseñar planes o estrategias de enseñanza e interactivas. Clases con ventanas mal orientadas, espacios pequeños, muebles no polivalentes, colocaciones de asientos no idoneas, falta de lugares de interacción social, aulas sin usar, rigidez organizativa, mal aprovechamiento de pasillos y patios, falta de espacios comunes, mal aprovechamiento de los patios, etc. Todo esto cercena la creatividad y la actividad didáctica que se desarrollan en los centros escolares. Y esto provoca que la interacción de los alumnos, su rendimiento, su comportamiento, su creatividad y sentido de la innovación se vean afectados.
Tenemos hechos que los prueban:
- Los alumnos no tiene una relación fluida entre ellos debido a los espacios dispersos dentro del centro.
- Los alumnos están desconcentrados y desmotivados debido a la falta de espacios de reflexión.
- Hay alumnos que se desmotivan por problemas de visión y otros debido a los problemas de espacio.
- Los alumnos no pueden expresarse de forma artística y emocional de forma adecuada debido a estos problemas.
- Los alumnos se arremolinan en los pasillos y aulas en vez de salir a los patios, debido al mismo problema.
- No hay una buena relación entre alumnos y profesores.
- Los alumnos corren por los pasillos y hasta se atreven a jugar con el balón en ellos.
- Hablan fácilmente y no atienden.
- El profesorado se frustra debido a las dificultades que tiene su tarea.
- El profesorado no tiene espacios para poder desarrollar bien su tarea ya que no puede modificarlos.
